Evaluación
Realizamos una evaluación para explorar los resultados, beneficios e impactos del Día del Descubrimiento Científico de North Bay para los asistentes, expositores y las comunidades de North Bay. Para más información, contacte con el Dr. Steven Worker, smworker@ucanr.edu .
Evaluación de asistentes, voluntarios y expositores
Recopilamos 403 encuestas de salida de los asistentes, 64 encuestas posteriores al evento realizadas por voluntarios y 51 encuestas posteriores al evento realizadas por los expositores.
Conclusiones clave
Los resultados de la evaluación muestran que el Día del Descubrimiento Científico de North Bay:
Generó un gran interés público en las disciplinas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas). Los asistentes manifestaron un alto grado de asombro y curiosidad, un mayor interés en las STEM, una mayor confianza en su comprensión de la ciencia y una firme intención de participar en futuras actividades relacionadas con las STEM.
Se creó una experiencia positiva para asistentes, voluntarios y expositores. Los asistentes y expositores valoraron el evento especialmente positivamente, mientras que los voluntarios también reportaron experiencias positivas y una alta intención de regresar.
Se fortaleció el ecosistema regional de aprendizaje STEM. Los expositores aprovecharon el evento para conectar con las familias, aumentar el conocimiento sobre sus organizaciones y crear o fortalecer relaciones con otros socios de la comunidad.
Programa piloto de evaluación de expositores con "cliente misterioso"
La evaluación mediante cliente misterioso se diseñó como una herramienta formativa para la mejora de la calidad, y se puso a prueba en la NBSDD de 2026. Los evaluadores visitaron las exposiciones como asistentes habituales, participaron brevemente y luego calificaron cada actividad utilizando una rúbrica de 8 ítems.
Conclusiones clave
El proceso de cliente misterioso resultó ser un proyecto piloto útil. Este proyecto generó 88 evaluaciones válidas de 61 de los 106 expositores (58%), lo que proporcionó una primera impresión clara de la calidad de las exposiciones y, al mismo tiempo, mostró cómo perfeccionar el proceso de evaluación.
Las exposiciones evaluadas fueron, en general, de alta calidad. La puntuación total media fue de 13,0 en una escala de 16 puntos, con una mediana de 14,0, lo que sugiere que la mayoría de las exposiciones evaluadas cumplieron con muchos de los criterios de la rúbrica.
Los puntos fuertes de los expositores quedaron claros. Los evaluadores valoraron positivamente los stands en cuanto a accesibilidad e inclusión, amabilidad del personal y capacidad para despertar asombro y curiosidad.
La principal área de mejora fue la facilitación de la indagación. Se observaron puntuaciones más bajas en cuanto a invitar a los jóvenes a reflexionar, dar autonomía a los visitantes y formular claramente la pregunta de la indagación.
¿Cuáles son los mayores impactos del evento en la comunidad?
Queríamos profundizar en las poderosas "ondas" que NBSDD crea en el ecosistema de aprendizaje STEM de la Bahía Norte de San Francisco.
Método: Mapeo de efectos dominó; un método de evaluación participativa que utiliza entrevistas grupales, mapas mentales y análisis de datos cualitativos para recopilar historias que se propagan a partir de un programa específico. Reunimos a un grupo de ocho personas en torno a la pregunta: ¿ Qué han visto o escuchado sobre el impacto general del NBSDD en la Bahía Norte?
Lo que dicen los jóvenes sobre su experiencia
¿Cómo influye una experiencia como el Día del Descubrimiento en los niños?
¿Qué piensas sobre tus elecciones y ocupaciones futuras?
A continuación se presentan los comentarios de los jóvenes que asistieron a un Día de Descubrimiento.
Mi especialización en geofísica en la universidad se inspiró en mi maestra de tercer grado.
Disfruté enseñando a los niños pequeños sobre ciencia.
Disfruté enseñando a los niños pequeños sobre ciencia.
Una experiencia de sexto grado me hizo interesarme por la ciencia.
¡Fui más competitivo con Odyssey of the Mind!
Mejoró mis habilidades para hablar en público.
Pensé que te gustaría saber lo útil que ha sido tu página del Día del Descubrimiento Científico de North Bay para uno de los niños con los que trabajo. Soy tutora y bibliotecaria y he estado trabajando con una joven llamada Alyssa durante unos días en diferentes materias de ciencias. No es que necesite tutoría ni nada por el estilo, fue a un campamento STEM este verano y está obsesionada con dedicarse a algo relacionado con las ciencias. Le he estado mostrando la cantidad de opciones que hay y todo lo que publicas en tu página de Enlaces STEM le ayudó mucho a entenderlo. Pensé en hacerte saber cuánto lo apreciamos. ¡Sin duda les compartiré tu página a otros estudiantes! Casi al mismo tiempo que descubrimos tu página, Alyssa también encontró este desglose de los diferentes tipos de ingeniería disponibles. Estaba pensando en estudiar ingeniería cuando fuera mayor, así que esto le resultó increíblemente beneficioso. Después de toda la ayuda que recibió, pensó que deberíamos compartirlo como agradecimiento. Seguramente a otros niños también les resultaría útil, ¡si quieres añadirlo a tu página! Si es así, ¿te importaría escribirme para que sepa que te gustó su sugerencia?
Tomás